Систематическая картотека статей

Автор
Заглавие
Ключевые слова

Найдено документов: 6

Ануфриева А.М. О стихотворении И.С. Тургенева "Как хороши, как свежи были розы..."
Мотивы неотвратимого хода времени, смерти, одиночества, памяти, поиска утраченной красоты и гармонии в стихотворении И. С. Тургенева "Как хороши, как свежи были розы... ".
Уроки литературы : Прил. к журн. "Литература в школе". - 2008. - № 10. - С. 15
Вологжанина В.В. И.С. Тургенев. "Стихотворения в прозе" : модель изучения темы. X класс
Описан урок литературы для 10 класса по "Стихотворениям в прозе" И. С. Тургенева. Задачей урока является попытка проникновения в философские размышления писателя о жизни.
Уроки литературы : Прил. к журн. "Литература в школе". - 2008. - № 10. - С. 11-14
Воропаева Н. "Стихотворения в прозе" И.С. Тургенева. Языковые особенности лирических миниатюр
Литературный анализ поэтики И. С. Тургенева.
Русский язык и литература для школьников. - 2009. - № 1. - С. 16-21
Маркова Л.И. Стихотворение в прозе "Собака" И.С. Тургенева и стихотворение И.А. Бунина "Собака"
Автор статьи предлагает приемы сравнительного анализа двух произведений: стихотворения в прозе "Собака" И.С. Тургенева и стихотворения И.А. Бунина "Собака".
Литература в школе. - 2014. - № 6. - С. 34-35
Харитонова О.Н. "Стихотворения в прозе" И.С. Тургенева и "Мгновения" Ю.В. Бондарева
В статье внимание уделено двум стихотворениям в прозе И.С. Тургенева (1818-1883) "Нищий" и "Милостыня". Она поможет организовать беседу по этим произведениям.
Литература в школе. - 2011. - № 10. - С. 39-42
Харитонова О.Н. "Стихотворения в прозе" И.С. Тургенева и "Мгновения" Ю.В. Бондарева
В статье автор стремится показать преемственность произведений малого жанра и антивоенной тематики в творчестве писателей XIX и XX веков. Статья содержит сценарий литературной композиции по книге Ю. Бондарева "Мгновенния".
Литература в школе. - 2012. - № 5. - С. 32-35
Это интересно
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?